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委员:不少学生智力很高但情商相对低下

  马敏委员表示,目前,情商教育成为中小学教育的“短板”,不少学生的智力很高,但情商相对低下,性格存在缺陷。这些学生走向社会,常因自控力缺乏、责任感淡漠、心理承受能力弱等原因难以健康成长。马敏提议,中小学应当情商教育课程。你怎么看?

(原标题:全国政协委员建议中小学增加情商教育课)

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